Основними формами інтерактивної роботи вчителя є навчальна взаємодія у парах і мікрогрупах. Діти демонструють вміння мислити, спілкуватися; в них формується самостійне критичне мислення; розвивається вміння аналізувати, порівнювати, оцінювати. Учні не тільки помічають недоліки у чужій роботі, а й відшукують позитивні моменти, аналізують їх. Також вчаться критично оцінювати та аналізувати результати своєї роботи.
Для цього вчитель такі методи навчання:
метод прогнозування;
постановка та рішення проблемного запитання;
метод образного бачення;
встановлення причинно-наслідкових зв’язків;
метод порівняння;
метод «уживання»
