У сучасному цифровому середовищі онлайн-етика стає невід’ємною складовою виховної роботи з учнями. Класний керівник відіграє ключову роль у формуванні відповідальної поведінки в інтернеті — через систематичне просвітництво, моделювання етичних норм, створення безпечного простору для обговорення ризиків та викликів цифрового світу.
Розвиток цифрової культури серед старшокласників потребує не лише знань про правила онлайн-взаємодії, а й формування внутрішніх переконань, здатності до саморефлексії, критичного мислення та емпатії. Виховні заходи мають бути інтерактивними, практичними та адаптованими до реальних ситуацій, з якими стикаються учні.
