Нове оцінювання у 2026–2027 навчальному році: що змінилося для вчителів — від бюрократії до академічної свободи
У 2026–2027 навчальному році система оцінювання результатів навчання учнів зазнає чергових змін. Їхня головна мета — зменшити зайву бюрократію, зробити оцінювання зрозумілішим та надати вчителю більше професійної свободи.
Презентація складається з 21 слайду, на яких розглянуто:
чому знову змінюється система оцінювання;
головну зміну 2026–2027 навчального року;
що було раніше і як стало тепер;
нові нормативні документи, які регулюють оцінювання;
що залишається незмінним;
які вимоги спрощено для педагогів;
що відбувається з групами результатів навчання;
як тепер працювати з групами результатів у журналі;
семестрове оцінювання та одну семестрову оцінку;
чи потрібно виставляти окремі семестрові оцінки за кожною групою результатів;
особливості поточного оцінювання.
Головний акцент — оцінювання має допомагати вчителю бачити навчальний поступ учня, а не перетворюватися на формальне заповнення документації.
Що саме змінилося, що залишилося обов’язковим, а де педагог отримав більше свободи у прийнятті професійних рішень — розглянуто у 22 слайдах презентації. Презентацію підготовлено з урахуванням чинної нормативно-правової бази станом на 31 серпня 2026 року.
Нове оцінювання — менше формальностей, більше довіри до професійності вчителя.
