Розглянуто основні напрямки цифрової компетентності педагогічного працівника: учитель у цифровому суспільстві, професійний розвиток, використання цифрових ресурсів, навчання та оцінювання учнів, формування їхніх цифрових компетентностей. Організовано конструктивний і творчий діалог з учасниками щодо особливостей ведення особистих та навчальних сайтів. Подано авторську методику "ТРОП -7С" - технологію розвитку особистісного потенціалу. Проведенопрактикум щодо створення персонального електронного портфоліо педагога.
