МОДИФІКОВАНА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
із Інтегрованого курсу української та зарубіжної літератур для 8 класу НУШ
для учня/учениці з особливими освітніми потребами, 3 рівень підтримки
(35 годин, за підручником Яценко)
для учня/учениці з особливими освітніми потребами (ООП), який/яка навчається за індивідуальною програмою розвитку та потребує третього рівня підтримки
на основі Модельної навчальної програми «Інтегрований курс літератур (української та зарубіжної). 7–9 класи» та підручника за інтегрованим курсом літератур (української та зарубіжної) для 8 класу, створеного авторським колективом під керівництвом Таміли Яценко
35 годин (1 година на тиждень)
Програма містить: номер уроку, тему уроку, адаптація/модифікація, очікувані результати та особливості проведення оцінювання.
Приклад з програми:
Тема уроку | Адаптація / модифікація | Очікувані результати | Особливості проведення оцінювання |
1. ВСТУП. Художній твір у контексті доби (оглядово). Стиль доби, мистецький напрям. | 1) До початку уроку підготуйте 4 картки з назвами епох: Античність, Середньовіччя, Відродження, Бароко; поруч дайте по 1 простому символу/зображенню. 2) Пояснюйте лише 2 поняття: «доба = час» і «напрям = спосіб, у який митці творять». 3) Спочатку покажіть зразок «епоха → 1 ознака → 1 твір», потім учень заповнює ще 2 пари за вашою схемою. 4) Модифікація: не вимагати конспекту і запам’ятовування дат; дати готову мінісхему на 4 рядки. | Впізнає 4 літературні епохи за візуальною опорою; пояснює різницю між «доба» і «мистецький напрям» простими словами; співвідносить 2–3 твори з епохами. | Формувальне оцінювання: 4 картки на встановлення відповідності + 1 усне пояснення. Допускається усна відповідь, показ/вибір картки або короткий запис. Не оцінювати швидкість запису. |
