Комплексна авторська методична розробка для вчителів початкових класів, асистентів учителів та фахівців команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами.
Матеріал укладено з урахуванням Типової освітньої програми початкової освіти, розробленої під керівництвом Р. Б. Шияна для 3–4 класів Нової української школи.
Розробка містить 95 тематичних блоків, що охоплюють українську мову та літературне читання, іноземну мову, математику, інтегрований курс «Я досліджую світ», інформатику, технології та дизайн, мистецтво й фізичну культуру.
Для кожного тематичного блоку передбачено два варіанти організації навчання: адаптацію зі збереженням очікуваних результатів та модифікацію з індивідуально визначеними цілями. Запропоновано приклади навчальних завдань, проміжні й наступні кроки, доступні способи комунікації, засоби підтримки та критерії спостереження за навчальним поступом.
Практична частина містить карту стартових освітніх потреб, матрицю адаптації та модифікації, журнал педагогічних спостережень, приклад інтегрованого уроку, алгоритм командного перегляду результатів і добірку засобів підтримки.
Особливу увагу приділено розвитку самостійності, доступності навчальних завдань, формуванню комунікативних умінь, роботі з інформацією, практичній діяльності та залученню дитини до спільного освітнього процесу.
Матеріал допоможе педагогам здійснювати індивідуалізоване планування, визначати досяжні навчальні цілі та документувати поступ учня відповідно до його освітніх потреб.
Розробка є практичним методичним зразком. Конкретні адаптації та модифікації визначаються командою супроводу з урахуванням ІПР, висновку ІРЦ та індивідуальних можливостей учня.
