У даній розробці узагальнено власний досвід майстра виробничого навчання з проведення нестандартних уроків за професією «Лаборант хімічного аналізу. Лаборант хіміко – бактеріологічного аналізу.», спрямованих на розвиток пізнавальної активності учнів.
Під час проведення уроку брейн - рингу майстром виробничого навчання створені ситуації, шляхом постановки та вирішення проблемних питань, які дають можливість в нестандартній формі опитування перевірити міцність знань.