Спрямованість корекційно-розвивальної роботи та очікувані результати
Формування уявлення про навчальні кабінети та правила безпечного поводження в них.
Формування просторового орієнтування шляхом розвитку навичок орієнтування у школі. Збагачення активного мовлення словами-назвами меблів.
Уточнення та розширення уявлень про збереження та зміцнення здоров’я шляхом засвоєння правил особистої гігієни. Формування наочно-дійового мислення шляхом встановлення послідовності дій при виконанні ранкового та вечірнього туалету. Збагачення словникового запасу назвами засобів особистої гігієни.
