Ророблена таблиця загальних критеріїв оцінювання адаптована до загальних вимог Міністерства освіти і науки України та орієнтована на комплексне відстеження індивідуального поступу учнів через 5 наскрізних показників діяльності.
Ключові показники оцінювання:
Когнітивні процеси: рівень розуміння мовних норм, аналіз та синтез текстів, здатність до критичного мислення, виділення головної думки та логічне обґрунтування власної позиції.
Навчальна діяльність: оорганізація власної роботи з мовним матеріалом, використання методів навчання, вміння працювати з джерелами інформації та виправляти власні помилки.
Рівень самостійності: здатність виконувати мовні та мовленнєві завдання без сторонньої допомоги, проявляти ініціативу у виборі виражальних засобів і вирішенні навчальних задач.
Комунікація та взаємодія: ефективність усного й писемного мовлення, дотримання етикетних норм, спроможність ведення діалогу, аргументація думок під час роботи в групах чи парах.
Частота вияву вмінь: системність, стабільність та регулярність застосування набутих мовних знань і комунікативних навичок у типових та нестандартних ситуаціях.
