Критерії оцінювання з образотворчого мистецтва для учня з ООП (5-й рівень підтримки)
Матеріал містить орієнтовну таблицю рівнів оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до індивідуальної програми розвитку (ІПР). У ній визначено чотири рівні:
Початковий (1–4 балів): реагування на стимули, зацікавленість матеріалами, виконання простих дій за допомогою педагога.
Середній (5–8 балів): виконання елементів завдань за зразком, інструкціями та підказками, часткове застосування навичок.
Достатній (9–10 балів): виконання адаптованих завдань переважно самостійно, з мінімальною допомогою.
Високий (11–12 балів): успішне виконання творчих завдань, застосування художніх навичок, досягнення індивідуальних навчальних цілей.
Окремо подано додаткові критерії оцінювання практичних робіт, які враховують:
участь у творчій діяльності;
сприймання кольору та форми;
використання художніх матеріалів;
виконання завдань (малювання, ліплення, аплікація тощо);
розуміння інструкцій;
рівень самостійності;
творчу активність;
особистий прогрес.
У примітці зазначено, що таблиця має орієнтовний характер і потребує узгодження з ІПР. За потреби оцінювання може здійснюватися не лише у балах, а й через словесний зворотний зв’язок та фіксацію індивідуального прогресу.
