Дошкільний вік-особливий період у житті людини. Саме в цьому віці формується той, порівняно стійкий внутрішній світ, який дає підстави називати дитину особистістю. Для малюка дитячий садок - це ще невідомий простір, нове оточення і нові стосунки, і потрапивши сюди , дитина змушена до всього пристосуватися. Для того , щоб сформувати механізми саморегуляції , які дозволять малюку пристосуватися до нових умов, дитині потрібно відчувати себе захищеною. Врахування специфіки адаптаційного періоду допоможе не лише знайти правильний підхід до малюка , а й закласти передумови для його успішної соціалізації в новому колективі. Адже характер пережитих емоційних станів у ранньому віці впливає на успіхи й невдачі не тільки найближчого періоду шкільного життя, а й дорослого життя в майбутньому, оскільки емоційна пам'ять фіксує позитивний чи негативний досвід у тих уявленнях, , образах та цінностях , що визначають стосунки дитини з світом.
Мета корекційно -розвивальної програми: допомога дітям в адаптації до умов ЗДО , розвиток у дитини дефіцитарних функцій, збереження психічного здоров’я дітей раннього та молодшого дошкільного віку в період адаптації.
Основні завдання :
1.Забезпечувати попередження стресових станів у дітей раннього та молодшого дошкільного віку в період адаптації до дитячого садка.
2.Створити позитивний емоційний настрій , умови для психологічної єдності з іншими, позитивного спілкування, для активного прояву внутрішньої психологічної стійкості.
3.Стимулювати розвиток психомоторних здібностей,які сприяють удосконаленню психічних процесів, що перебувають у сенситивному періоді.
Запропоновані матеріали можуть використовуватись вихователями, практичними психологами, в роботі з дітьми дошкільного віку для профілактики та попередження стресових станів, розвиток ігрових навичок, конструктивного спілкування. Поступове розширення кола знайомств малюка та розвиток його емоційного інтелекту. ми знаємо, що на розвиток особистості дитини значний вплив має навколишнє середовище. Поки дитина зовсім маленька, її вихованням займається мама. Але рано чи пізно перед батьками постає питання: як підготувати дитину до школи – відправити до дитячого садка або продовжити виховання вдома, у сім’ї? Для когось окрім дитячого садочка не існує альтернативного рішення у вихованні дітей-дошкільнят. Тим же, хто обирає між садом і домівкою, щоб зробити остаточний вибір, потрібно знати пеереваги і недоліки відвідування диячого садка.
Неприємні моменти для дитини
Адаптація у дитячому садку може виявитися для малюка дуже складною і тривалою. Часті хвороби, особливо в перші місяці відвідування групи. Звичайно, дитина може заразитися, застудитися, але велику роль відіграє і психологічний фактор – моральний дискомфорт здатний викликати зниження захисних сил організму.
Позитивний досвід, що дитина отримає під час відвідування дитячого садка
Дитина вчиться спілкуватися, правильно взаємодіяти з іншими людьми поза зоною свого комфорту. Повноформатні рольові ігри, де можна проявити фантазію, командні змагання, можливість пошуміти, посміятися разом із друзями – де ще, окрім дитячого садка малюк отримає такий безцінний досвід спілкування з однолітками?
Коли батьків поруч немає, дитина вчиться бути самостійною. У дитячому садочку вона починає самостійно їсти, складати іграшки по місцях, збиратися на прогулянку. Розвивається особистісна самостійність, адже в колективі дитині доводиться самій визначати та проявляти свої інтереси, малюк вчиться домовлятися. У дитини, яка відвідує дитячий садок, правильно формується режим сну, харчування, вона стає дисциплінованою, відповідальною.
Дитячий садок проводить комплексну підготовку до школи. Окрім навчання вихователі приділяють увагу творчому, музичному, фізичному розвитку дітей, вчать правильно говорити, писати, малювати…
Позитивний вплив дитячого садка на розвиток особитості очевидний. Дитячий садок - це фундамент для успішного навчання Вашої дитини в школі, для її важливих досягнень у дорослому житті.
