Вміст матеріалу:
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може
відрізнятися від вигляду завантаженого документа.
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:
Рекомендуємо
Розвивальна програма з використанням арт-технік "Різнокольорове дитинство" для розвитку пізнавальної свфери та попередження психоемоційних порушень у дітей дошкільного віку з ООП
Шайнога Тетяна Сергіївна
Інклюзивна освіта
4—6 років та 1—3 клас
КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА ПРОГРАМА ІЗ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ СФЕРИ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ
Дацюк-Поліщук Юлія Олександрівна
Інклюзивна освіта
4—6 років та 1—2 клас
Корекційно – розвивальна програма: "Робота з дітьми з ментальними порушеннями"
Зайченко Оксана Віталіївна
Інклюзивна освіта
дорослі
Корекційно-розвивальна програма для 8 класу: розвиток пізнавальних процесів та емоційної сфери
Звягельська Наталія Вікторівна
Корекційно-розвивальна робота та її значення при навчанні дитини з ООП
Кривошия Катерина Федорівна
Інклюзивна освіта
Корекційно-розвивальна робота з дітьми із порушеннями опорно-рухового апарату
Беца Аліна Михайлівна
Інклюзивна освіта
Схожі матеріали
Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя
Якименко Марина Володимирівна
Інклюзивна освіта
Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»
Китманова Ірина Вікторівна
Інклюзивна освіта
1—11 клас
Корекційні вправи для роботи з гіперактивними дітьми молодшого шкільного віку
Крачун Єлизавета Василівна
Інклюзивна освіта
5—6 років та 1—4 клас
Інклюзія в школі – це про дітей, а не про папери.
Крачун Єлизавета Василівна
Інклюзивна освіта
5—6 років та 1—4 клас
Корекційні вправи для дітей з особливими освітніми потребами
Сокуренко Світлана Сергіївна
Інклюзивна освіта
4—6 років та 1—2 клас
Синдром SYNGAP1: як зрозуміти дитину і допомогти їй навчатися
Крачун Єлизавета Василівна
Інклюзивна освіта
5—6 років та 1—7 клас