Бібліотека методичних матеріалів

Опублікувати матеріал
Всі матеріали Мої матеріали Завантажені Обговорення
https://fs03.vseosvita.ua/03012kcp-0ab6-90x90.jpg

Опублікував/ла:

Фенске Дмитро Анатолійович
Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися
Матеріал:

КОРЕКЦіЯ ЕМОЦІЙНО-ВОЛЬОВОЇ СФЕРИ, ПСИХІЧНИХ ПРОЦЕСІВ, ЗАГАЛЬНИХ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ МЕТОДАМИ АРТ-ТЕРАПІЇ

docx
16.03.2021
90 0
Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:
В даний час проблемі навчання і виховання дітей з особливими потребами приділяється значна увага як у сфері науки, так і практики. Це обумовлено тим, що збільшується кількість дітей з проблемами розвитку, в тім числі і дітей з затримкою психічного розвитку. За даними вітчизняних та зарубіжних науковців, що займаються питаннями психології, затримка психічного розвитку зустрічається у дошкільному віці у 12 – 20% дітей Вона проявляється в уповільненні темпів розвитку.
Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

+Показати ще (48)

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

0.
docx
АРТ - ТЕРАПІЯ ФЕНСКЕ Д.А..docx
21,2 Мб
Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

АРТ – терапія як засіб навчання, виховання та корекційної роботи для дітей з особливими потребами.

pptx
АРТ – терапія як засіб навчання, виховання та корекційної роботи для дітей з особливими потребами.

1085

Аватар профіля Фенске Дмитро Анатолійович
Психологія
3—6 років та дорослі

75 грн

20 грн

Арт-терапія як засіб корекції та вплив на когнітивну та емоційно- вольову сферу дитини з інтелектуальними порушеннями

pptx
Арт-терапія як засіб корекції та вплив на когнітивну та емоційно- вольову сферу дитини з інтелектуальними порушеннями

1371

Аватар профіля Смаль Богдана Вікторівна
Психологія
4—6 років, 1—12 клас та дорослі

60 грн

АРТ – ТЕРАПЕВТИЧНІ МЕТОДИКИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОЇ СФЕРИ У ДІТЕЙ З ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ СТАРШИХ ГРУП

docx
АРТ – ТЕРАПЕВТИЧНІ МЕТОДИКИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОЇ СФЕРИ У ДІТЕЙ З ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ СТАРШИХ ГРУП

765

Аватар профіля Фенске Дмитро Анатолійович
Психологія
4—6 років та дорослі

40 грн

РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ УЯВИ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ МЕТОДОМ АРТ – ТЕРАПІЇ + додатки

docx
РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ УЯВИ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ МЕТОДОМ АРТ – ТЕРАПІЇ + додатки

339

Аватар профіля Фенске Дмитро Анатолійович
Психологія
9—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

75 грн

Розвиток та корекція когнітивної та емоційно-вольової сфери

docx
Розвиток та корекція когнітивної та емоційно-вольової сфери

3957

Аватар профіля Смаль Богдана Вікторівна
Психологія
1—8 клас

35 грн

Зошит з корекції когнітивної та емоційно- вольової сфери.

pdf
Зошит з корекції когнітивної та емоційно- вольової сфери.

930

Аватар профіля Боса Катерина Леонідівна
Інклюзивна освіта
змішані

166 грн

Дивитись ще
Схожі матеріали

Який (яка) ти 1 вересня?

png
Який (яка) ти 1 вересня?

162

Аватар профіля Світлана Левченко
Інноваційні технології навчання
2—11 клас

Криголам

png
Криголам

907

Аватар профіля Світлана Левченко
Інноваційні технології навчання
3—7 клас

Яскравий криголамчик

png
Яскравий криголамчик

270

Аватар профіля Світлана Левченко
Інноваційні технології навчання

Криголам на 1 вересня

png
Криголам на 1 вересня

240

Аватар профіля Світлана Левченко
Інноваційні технології навчання
3—11 клас

Рефлексія з фразеологізмами-7

png
Рефлексія з фразеологізмами-7

219

Аватар профіля Світлана Левченко
Інноваційні технології навчання
5—11 клас

Стаття «Гейміфікація освітнього процесу в початковій школі як інструмент розвитку пізнавальної активності та формування ключових компетентностей»

pdf
Стаття «Гейміфікація освітнього процесу в початковій школі як інструмент розвитку пізнавальної активності та формування ключових компетентностей»

253

Аватар профіля Дзига Людмила Миколаївна
Інноваційні технології навчання
1—4 клас
Дивитись ще
✖
↑