Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Зошит з корекції когнітивної та емоційно- вольової сфери.

Опублікував/ла:

Боса Катерина Леонідівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Зошит з корекції когнітивної та емоційно- вольової сфери.

26.09.2024

8 0

Інклюзивна освіта

Змішаний

906

придбати матеріал

Ціна:

166 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис методичного матеріалу:

Зошит з корекції когнітивної та емоційно - вольової сфери на 241 сторінку. Робочий зошит створений для корекційних занять з дитиною з особливими освітніми потребами, може слугувати як домашні завдання під час корекції

Вміст матеріалу: показано 49 з 241 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

+Показати ще (37)

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pdf

Зошит з корекції когнітивної та емоційно вольової сфери.pdf

69,1 Мб

придбати матеріал

Ціна:

166 грн

Рекомендуємо

Анкета спостереження "Когнітивна сфера дитини".

1044

Боса Катерина Леонідівна

Інклюзивна освіта

змішані

35 грн

Розвиток та корекція когнітивної та емоційно-вольової сфери

3925

Смаль Богдана Вікторівна

Психологія

1—8 клас

35 грн

Зошит для розвитку когнітивної та емоційно вольової сфери на 88 сторінок "Робочий зошит"

5724

Смаль Богдана Вікторівна

Інклюзивна освіта

85 грн

Емоційно -вольова сфера та когнітивний розвиток

286

Григор Анна Сергіївна

Психологія

3—4 клас

33 грн

Емоційно -вольова сфера та когнітивний розвиток

407

Григор Анна Сергіївна

Психологія

1—2 клас

33 грн

Емоційно -вольова сфера та когнітивний розвиток

401

Григор Анна Сергіївна

Психологія

5—9 клас

33 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4092

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»