Конспект уроку з "Пізнаємо природу" 5 клас на тему: "Урок 45 Які органи у квіткової рослини."

5клас НУШ
5 клас "Пізнаємо природу" ( за модельною програмою інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» для 5–6 класів авторів Біда Д. Д., Гільберг Т. Г., Колісник Я. І.)

Підручник "Пізнаємо природу": підруч. інтегрованого курсу для 5 класу закладів загальної середньої освіти / Д. Д. Біда. — К. : Видавничий дім «Освіта», 2022

Мета уроку:

навчальна:

• ознайомити учнів з основними органами квіткової рослини: коренем, стеблом, листками, квіткою, плодом та насінням;

• розкрити функції кожного з цих органів та їхнє значення для життя рослини;

• сформувати в учнів розуміння взаємозв’язку між будовою органу та його функціями;

• надати знання про процеси, що відбуваються в органах рослини: фотосинтез, поглинання води та мінеральних речовин, розмноження;

розвивальна:

• розвивати в учнів спостережливість та вміння аналізувати природні об’єкти;

• формувати навички порівняння та класифікації органів рослин;

• розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між будовою та функціями органів;

• сприяти розвитку логічного мислення та вміння робити висновки на основі спостережень;

• розвивати вміння працювати з інформаційними джерелами: підручником, ілюстраціями, схемами;

виховна:

• виховувати бережливе ставлення до природи та розуміння важливості рослин для життя на Землі;

• формувати екологічну свідомість та розуміння необхідності охорони рослинного світу;

• розвивати інтерес до вивчення природи та пізнання навколишнього світу;

• виховувати почуття відповідальності за збереження рослин та їхнього середовища існування;

• сприяти розвитку естетичного сприйняття природи та вміння бачити красу в рослинному світі.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: засушені зразки різних органів рослин (корені, стебла, листки, квіти, плоди), зображення квіткових рослин у цілому та їхніх окремих органів, схеми будови рослинних органів, презентація, картки з назвами органів рослин для гри «Знайди орган» або для роботи в групах, підручники (для роботи з текстом та ілюстраціями)

Очікувані результати:

учні повинні знати:

• назви основних органів квіткової рослини: корінь, стебло, листки, квітка, плід, насіння;

• основні функції кожного органу:

• корінь: закріплення в ґрунті, поглинання води та мінеральних речовин;

• стебло: опора, транспортування речовин;

• листки: фотосинтез, газообмін, випаровування води;

• квітка: розмноження;

• плід: захист насіння, поширення;

• насінина: розмноження;

• базові процеси, що відбуваються в органах рослини: фотосинтез, поглинання води та мінеральних речовин, розмноження;

учні повинні розуміти:

• взаємозв’язок між будовою органу та його функціями;

• важливість кожного органу для життя рослини в цілому;

• роль квіткових рослин у природі та їхнє значення для людини;

• принципи роботи процесів фотосинтезу, поглинання води та мінеральних речовин, та процесів розмноження;

учні повинні вміти:

• розпізнавати основні органи квіткової рослини на живих зразках та ілюстраціях;

• описувати функції кожного органу;

• порівнювати будову та функції різних органів рослини;

• встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між будовою та функціями органів;

• робити висновки на основі спостережень та аналізу інформації;

• працювати з інформаційними джерелами: підручником, ілюстраціями, схемами;

• висловлювати власні думки щодо значення рослин у природі та житті людини;

• дотримуватись правил безпечної роботи з рослинними зразками.