Особливості діагностичних робіт : завдання згруповано за трьома групами результатів:ГР 1 — Пізнання мистецтва. Художнє мислення.ГР 2 — Художньо-творча діяльність.ГР 3 — Емоційний досвід. Художньо-естетичне ставлення.
Кожна група результатів оцінюється окремо за 12-бальною шкалою. Загальний бал за роботу не обчислюється.
Матеріали передбачають перевірку знань музичних понять і жанрів, розпізнавання та характеристику музичних творів, виконання пісень, створення власних музичних задумів, аналіз емоційного впливу музики й аргументацію особистих мистецьких уподобань.Комплексні діагностичні роботи можна використовувати під час очного, дистанційного та сімейного навчання. Залежно від технічних можливостей учні можуть виконувати творчі завдання практично, усно, письмово або за допомогою аудіо- чи відеозапису за погодженням із учителем.
Матеріали допоможуть учителю організувати системне оцінювання навчальних досягнень учнів, виявити сильні сторони та визначити напрями подальшого розвитку їхніх музичних здібностей, творчості й емоційно-естетичного сприйняття мистецтва.






