Комплексна підсумкова робота з всесвітньої історії для 8 класу НУШ за темою «Економіка і суспільство раннього Нового часу».
Матеріал містить 2 повноцінні варіанти завдань за ГР1, ГР2 та ГР3. Кожна група результатів оцінюється за 12-бальною системою.
ЩО ВСЕРЕДИНІ?
ГР1 — завдання на орієнтування в історичному часі та просторі й установлення взаємозв’язків між подіями та явищами:
• хронологічні межі Нового часу;
• Великі географічні відкриття;
• каравели та морські подорожі;
• «революція цін»;
• конкістадори;
• Тордесільяський договір;
• меркантилізм;
• міжнародні міграції та їхні наслідки;
• Христофор Колумб, Фернан Магеллан, Бартоломеу Діаш;
• буржуазія, мануфактура, капітал;
• причини захоплення конкістадорами Нового світу;
• схема «Ознаки переходу до індустріального суспільства».
Учні виконують тести, обирають правильні твердження, встановлюють відповідність між історичними діячами та їхніми характеристиками, термінами й визначеннями, працюють зі схемою та пояснюють причинно-наслідкові зв’язки.
ГР2 — робота з історичною інформацією та джерелами. Передбачено аналіз фрагментів історичних текстів, визначення події за джерелом, розпізнавання історичної постаті за характеристикою та пояснення понять «конкіста», «колонія», «фільварок», «урбанізація».
ГР3 — розгорнуті проблемні завдання, що розвивають історичне мислення. У І варіанті учні міркують, що могла б втратити Європа без Великих географічних відкриттів, а у ІІ — як могла б розвиватися Америка без втручання європейців.
Робота не обмежується перевіркою фактів і дат: вона допомагає оцінити вміння учнів аналізувати історичну інформацію, встановлювати причини й наслідки, працювати з поняттями та аргументовано висловлювати власну думку.
Матеріал готовий для тематичного та комплексного підсумкового оцінювання, самостійної роботи, дистанційного навчання й роботи в укритті.
