КОМПЛЕКСНА ПІДСУМКОВА РОБОТА З ВСЕСВІТНЬОЇ ІСТОРІЇ — 9 КЛАС НУШ
Тема 2. «Європа, Америка і світ у 50–70-ті рр. ХІХ ст.»
Робота призначена для підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів 9 класу Нової української школи за трьома групами результатів.
ХАРАКТЕРИСТИКА МАТЕРІАЛУ
Один документ у форматі Word (DOCX).
6 сторінок.
2 самостійні варіанти — по 3 сторінки на кожний.
Завдання за ГР1, ГР2, ГР3.
Різні форми перевірки знань і вмінь.
Передбачено місце для письмових відповідей.
ЗМІСТ РОБОТИ
ГР1. Орієнтується в історичному часі та просторі, виявляє взаємозв'язки подій і явищ.
Чотири завдання в кожному варіанті: тестування, пояснення причин і наслідків історичних подій, установлення відповідності та хронологічної послідовності.
ГР2. Працює з інформацією історичного та суспільствознавчого змісту.
Три завдання в кожному варіанті: встановлення відповідності між історичними діячами та їхньою діяльністю, пояснення понять, аналіз інформаційного фрагмента або історичного джерела.
ГР3. Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію.
Одне комплексне завдання з розгорнутою аргументованою відповіддю в кожному варіанті.
У першому варіанті учні порівнюють модернізаційні процеси в Японії та Китаї, у другому — в Російській імперії та Японії. Необхідно визначити причини реформ, назвати зміни, порівняти результати та сформулювати висновки.
ІСТОРИЧНИЙ ЗМІСТ
Завдання охоплюють політичний розвиток Великої Британії та Франції, об'єднання Німеччини й Італії, реформи Російської імперії, утворення Австро-Угорщини, Громадянську війну в США, модернізацію Японії, становище Китаю та питання колоніалізму.
ПРИЗНАЧЕННЯ
Матеріал можна використовувати для тематичного й підсумкового оцінювання, перевірки історичних знань, умінь аналізувати інформацію, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки та аргументувати власні судження.
Формат: DOCX — документ придатний для редагування та друку.
