Колеги, пропоную вашій увазі якісну, сучасну та повністю готову до використання комплексну підсумкову діагностичну роботу №1 з інформатики для 9 класу за темою «Інформація та інформаційна грамотність» (Розділ 1, проєкти 1–3: «Моя майбутня професія», «Аналітик даних», «Адміністратор бази даних школи») відповідно до підручника Н. В. Морзе, О. В. Барна, вид. «Оріон», 2026 рік.
Ця розробка створена з урахуванням усіх актуальних вимог Державного стандарту базової середньої освіти (НУШ). Вона допоможе вчителю швидко, об'єктивно та без зайвих витрат часу перевірити, наскільки учні розуміють будову баз даних і СКБД, вміють сортувати й фільтрувати дані, аналізувати тренди та проєктувати власну базу даних.
🌟 Головні переваги цієї роботи:
1️⃣ Два рівноцінні варіанти: кожен варіант містить 12 різнорівневих завдань, які охоплюють початковий, середній, достатній та високий рівні навчальних досягнень.
2️⃣ Повна відповідність вимогам НУШ (ГР1–ГР4): кожне завдання чітко структуроване та співвіднесене з групами результатів навчання:
✅ ГР1 — працює з інформацією, даними, моделями;
✅ ГР2 — створює інформаційні продукти;
✅ ГР3 — працює в цифровому середовищі;
✅ ГР4 — безпечно та відповідально працює з інформаційними технологіями.
3️⃣ Максимальна універсальність (для будь-якої системи оцінювання): роботу однаково зручно використовувати тим учителям, які проводять оцінювання за групами результатів (ГР1–ГР4), так і тим, хто виставляє звичну підсумкову оцінку за класичною 12-бальною шкалою без поділу на групи.
4️⃣ Наявність розгорнутих відповідей та еталонів: документ містить не лише ключі до тестів, а й детальні розгорнуті відповіді на завдання достатнього та високого рівнів (еталони проєктування таблиць бази даних, пояснення різниці між сортуванням і фільтруванням, критерії оцінювання розгорнутих відповідей), а також чіткі критерії оцінювання в балах.
5️⃣ Економія часу вчителя: усі матеріали повністю готові до друку та проведення уроку тематичного чи формувального оцінювання.
📋 Структура роботи (в кожному варіанті):
✅ Завдання 1–4: Початковий рівень (тести на перевірку базових понять: бази даних і СКБД, тренд у роботі аналітика даних, цифровий слід, предметна область і модель даних).
✅ Завдання 5–8: Середній рівень (записи й поля реляційної моделі, фільтрування та сортування, відповідність термінів, ключове поле, гіпотеза аналітика).
✅ Завдання 9–10: Достатній рівень (різниця між сортуванням і фільтруванням, порівняння Google Таблиць і MS Access, одна таблиця чи зв'язані таблиці).
✅ Завдання 11–12: Високий рівень (проєктування бази даних школи чи шкільної бібліотеки (сутності й атрибути), захист даних і права доступу адміністратора БД).
📄 Формат матеріалу: зручний файл (Word/Docx), який легко адаптувати під потреби вашого класу.
