Тематичне оцінювання № 2 з хімії для 9 класу НУШ за темою «Досліджуємо кислі і лужні розчини, оксиди, нерозчинні гідроксиди як реагенти».
Матеріал розроблено з урахуванням змісту теми 1 модельної навчальної програми «Хімія. 7–9 класи» авторства Г. А. Лашевської. Робота розрахована на 45 хвилин і підходить для дистанційного та очного навчання. Учні виконують завдання в зошиті, без переписування умов і таблиць.
До комплекту входять два окремі документи у форматі Word:
• завдання І та ІІ варіантів із наочною ілюстрацією лабораторного обладнання;
• відповіді та рекомендації щодо нарахування балів для вчителя.
Кожен варіант містить шість завдань, розподілених за трьома групами результатів:
• ГР 1 «Проводить дослідження природи» — планування дослідження, перевірка гіпотези, аналіз спостережень і формулювання висновків;
• ГР 2 «Здійснює пошук та опрацьовує інформацію» — опрацювання даних про pH, аналіз тексту про властивості оксидів, перевірка тверджень;
• ГР 3 «Усвідомлює закономірності природи» — складання рівнянь реакцій і пояснення властивостей амфотерних гідроксидів.
За кожною групою результатів передбачено максимум 12 балів. Оцінювання здійснюється окремо за кожною групою.
Завдання охоплюють кисле, нейтральне й лужне середовища, застосування індикаторів, властивості оксидів, нерозчинних та амфотерних гідроксидів. Дослідницькі ситуації подано для письмового аналізу — виконання хімічних дослідів удома не потрібне.
Формат Word дає змогу редагувати матеріал відповідно до потреб класу. Ілюстрацію лабораторного обладнання створено за допомогою штучного інтелекту
