У процесі організації освітньої діяльності є ризик втрати природної комунікативної та психологічної взаємодії, взаєморозуміння учнів і вчителя. Один зі способів, який сприяє усуненню цього недоліку, — викликати в учнів потребу в комунікації, у взаємодії з учителем і однокласниками. Це можна зробити в процесі гри, адже гра — надзвичайно продуктивна форма налагодження взаємодії між її учасниками




























