1. Академічний тлумачний словник української мови. URL:
http://sum.in.ua/s/ghotovnistj(дата звернення: 03.10.2024).
2. Анікєєва Н.П. Педагогіка і психологія гри. Просвіта, 1986, 178 с.
3. Бабійчук О. Використання ігрових форм та методів навчання на заняттях гуртків у закладі позашкільної освіти. Всеосвіта. Бібліотека методичних матеріалів. URL:
https://vseosvita.ua/library/vikoristanna-igrovih-form-ta-metodiv-navcanna-na-zanattah-gurtkiv-u-zakladi-pozaskilnoi-osviti-549117.html?rl=619840 (дата звернення: 02.10.2024)
4. Базильчук Л.В. Організація позакласної роботи в загальноосвітній школі як педагогічна проблема. Методи і засоби забезпечення інноваційності едукаційного процесу в закладах освіти. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції м.Черкаси, 24-25 квітня 2008 року. Черкаси : Вид.від.ЧНУ імені Богдана Хмельницького, 2008. 104 с. С.4-5.
5. Боброва Т.Б. Використання ігрових технологій на уроках теоретичного навчання. На урок. Бібліотека методичних матеріалів. URL:
https://naurok.com.ua/metodichna-rozrobka-vikoristannya-igrovih-tehnologiy-na-urokah-teoretichnogo-navchannya-386965.html (дата звернення: 03.10.2024)
6. Божескул О.П. Презентація "Ігрові технології навчання як ефективні засоби розвитку пізнавальних інтересів учнів початкової школи». На урок. Бібліотека методичних матеріалів. URL:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-igrovi-tehnologi-navchannya-yak-efektivni-zasobi-rozvitku-piznavalnih-interesiv-uchniv-pochatkovo-shkoli-275325.html#:~:text=%D0%86%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96%20%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97%20%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%E2%80%93%20%D1%86%D0%B5%20%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9,%D1%86%D1%96%D0%BB%D1%8C%2C%20%D1%82%D0%BE%D0%B1%D1%82%D0%BE%20%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%8F%D0%B3%D1%82%D0%B8%20%D0%BF%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%83. (дата звернення: 02.10.2024)
7. Бондар В., Ярошенко О. Групова робота в дидактичній системі школи. Освіта і управління. 2002. т. 5, №1. С. 29-138.
8. Букатов В. Педагогічні таїнства дидактичних ігор. Київ: Ред. загальнопед. газ., 2004. 128 с.
9. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і голов. ред. В. Т Бусел. Київ, Ірпінь : Перун, 2007. 1736 с.
10. Войцях Т. В.. Ігрові технології як інструмент профілактичної роботи спеціалістів психологічної служби закладів освіти : [навч.-метод. пос.] Черкаси : Черкаський ОІПОПП, 2014. 92 с.
11. Волкова Н.П. Педагогіка. Київ : Видавничий центр "Академія", 2001. 576 с.
12. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. Київ : Либідь, 1997. С. 373.
13. Гура Т. Є. Play vs game, грати vs гратись. Електронний збірник наукових праць ЗОІППО. 2020. №1(38). URL:
https://drive.google.com/file/d/1aITMbsifOlKajs3juJLRr88ygaDmbTDM/vi (дата звернення: 03.10.2024).
14. Дубровський В. Л. Технологія організації і проведення дидактичної гри на уроках математики у початковій школі. Наукові записки НДУ ім. М. Гоголя. Психолого-педагогічні науки. 2018. № 2. С. 90-94.
15. Інтерактивні технології навчання: теорія, досвід: Методичний посібник. / Авт. -уклад. О. Пометун, Л. Пироженко. 2007. 136с.
16. Ковальова І.О. Інноваційні освітні процеси в системі позашкільної освіти Лебединщини. Всеосвіта. Бібліотека методичних матеріалів. URL:
https://vseosvita.ua/library/innovacijni-osvitni-procesi-v-sistemi-pozaskilnoi-osviti-lebedinsini-136470.html?rl=619840 (дата звернення: 02.10.2024)
17. Подоляк Л. Г. Психологія вищої школи: навч. посібник для студ. вищ. навч. закл. / Л. Г. Подоляк, В. І. Юрченко. Київ : Вища школа, 2006. 320 с.
18. Рома О. Ю. Гра по-новому, навчання по-іншому: підготовка вчителів початкової школи до роботи в Новій українській школі. Педагогічна наука і освіта у сучасному вимірі: проблеми та перспективи розвитку: Матеріали ІІ Всеукраїнської наук.-практ.конф. 14 травня 2020 р./ за заг.ред. В.В. Ягоднікової. Одеса: видавець Букаєв В.В., 2020. 326 с. С. 100-102.
19. Савченко Л.О., Волкова Н.В., Кулінка Ю.С. Ігри та ігрові технології на уроках трудового навчання : навчально-методичний посібник. КривийРіг : КПІ ДВНЗ «КНУ», 2012. 284 с. URL:
https://elibrary.kdpu.edu.ua/bitstream/123456789/4254/1/%D0%86%D0%93%D0%A0%D0%98%20%D0%9D%D0%90%20%D0%A3%D0%A0%D0%9E%D0%9A%D0%90%D0%A5%20%D0%9F%D0%A0%D0%90%D0%A6%D0%86%203.pdf (дата звернення: 02.10.2024)
20. Створення освітньо-ігрового середовища для розвитку комунікативно-мовленнєвих навичок дошкільників: посібник / Уклад. Л. М. Агамер’янц. Слов’янськ: Вид-во Б. І. Маторіна, 2019. 83 с. URL:
https://donopdut.org.ua/wp-content/uploads/2021/10/34-STVORENNYA-OSVITNO-IGROVOGO-SEREDOVISHHA-DLYA-ROZVITKU-KOMUNIKATIVNO-MOVLENNYeVIKH-NAVICHOK-DOSHKILNIKIV.pdf (дата звернення: 03.10.2024)
21. Сударик О.С. Сутність поняття «ігрові технології» та їх класифікація // Формування сучасної науки: методика та практика: матеріали I Міжнародної студентської наукової конференції (Т. 2), м. Кам'янецьПодільський, 29 жовтня, 2021 рік / ГО «Молодіжна наукова ліга». Вінниця: ГО «Європейська наукова платформа», 2021. С.91–94. URL:
http://eprints.zu.edu.ua/33341/1/%D0%A1%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BA%20%D0%9E.%D0%A1._%D1%82%D0%B5%D0%B7%D0%B8.pdf (дата звернення: 02.10.2024)
