1. Аматьєва О. П. Використанні елементів казкотерапії для емоційного розвитку дітей старшого дошкільного віку. Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). Бердянськ: БДПУ, 2005. № 2. С. 77−84.
2. Васильченко А., Тарнавська Н., Товодон Т. Казка як засіб виховання та розвитку дитини. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини. 2012. С. 26–30
3. Великий тлумачний словник сучасної української мови : 250000 / уклад. та голов. ред. В. Т. Бусел. Київ; Ірпінь: Перун, 2005. VIII, 1728 с.
4. Гирич Л.П. Урок-казка з формування елементарних математичних уявлень для учнів 1 класу з інтелектуальними порушеннями помірного ступеня на тему : Збільшення і зменшення множини на одиницю в межах 3. Всеосвіта. Бібліотека методичних матеріалів. URL:
https://vseosvita.ua/library/urok-kazka-z-formuvannia-elementarnykh-matematychnykh-uiavlen-dlia-uchniv-1-klasu-z-intelektualnymy-porushenniamy-pomirnoho-stupenia-na-temu-zbilshenn-697014.html?rl=619840 (дата звернення: 26.04.2024)
5. Годонюк В. С. Особливості самоствердження дитини дошкільного віку: теоретичний та емпіричний аспект проблеми. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : психологічні науки/ голов. ред.О. Є. Блинова. Херсон, 2015. Випуск 4. С. 57-60.
6. Данилюк І. В. Казкотерапія як метод психологічного впливу на особистість. Психологічний час опис. 2019. Т. 5, № 6. С. 161-173.
7. Должикова Н.М. Казка як засіб формування математичних уявлень дітей раннього віку. Всеосвіта. Бібліотека методичних матеріалів. URL:
https://vseosvita.ua/library/kazka-ak-zasib-formuvanna-matematicnih-uavlen-ditej-rannogo-viku-62869.html?rl=619840 (дата звернення: 26.04.2024)
8. Дорошенко Т.М., Мацько В.В. Теорія та методика формування елементарних математичних уявлень:навч.посіб./упоряд.:Т.М.Дорошенко, В.В.Мацько. Кременчук : ПП «Бітарт», 2019. 96с.
9. Єнгаличева І. Казкотерапія як один із методів корекційно-розвиваючої роботи з педагогічно занедбаними учнями. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. 2012. Вип. 25. С. 70-72
10. Жебєлєва П. В. Казкотерапія як засіб психологічної допомоги особистості. Вісник після дипломної освіти. 2012. Вип. 7. С. 284-291.
11. Замелюк М.І. Казкотерапія як інноваційна здоров’язбережувальна технологія у просторі сучасного дошкільного закладу. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія «Педагогічні науки». Луцьк, 2017. № 2/35. С. 14–19.
12. Замелюк М.І., Міліщук С.О. Арт-педагогіка як засіб розвитку творчої уяви у дітей дошкільного віку. Молодий вчений. 2018. № 12.1 (64.1) грудень. С. 50–55.
13. Замелюк М.І., Міліщук С.О. Казкотерапія як психологічний метод у роботі з дітьми дошкільного віку. URL:
http://pedagogy-journal.kpu.zp.ua/archive/2019/63/part_1/10.pdf (дата звернення: 26.04.2024)
14. Мариніна Г.З. Консультації для вихователів на тему: «Народні казки та математичні казочки». Всеосвіта. Бібліотека методичних матеріалів. URL:
https://vseosvita.ua/library/konsultacii-dla-vihovateliv-na-temu-narodni-kazki-ta-matematicni-kazocki-68214.html?rl=619840 (дата звернення: 26.04.2024)
15. Мойсеєнкова І.Ю. Казкотерапія як один із засобів корекційно-розвиваючої роботи з дітьми старшого дошкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку. URL:
https://conf.zippo.net.ua/?p=219#:~:text=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BF%D1%96%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%83%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%20%D1%8F%D0%BA%20%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96,%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%88%D0%B8%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%20%D1%81%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%2C%20%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%20%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%83%20%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8E. (дата звернення: 26.04.2024)
16. Новікова О.В. Методика проведення уроків математики за казковими сюжетами. Всеосвіта. Бібліотека методичних матеріалів. URL:
https://vseosvita.ua/library/metodika-provedenna-urokiv-matematiki-za-kazkovimi-suzetami-414714.html?rl=619840 (дата звернення: 26.04.2024)
17. Освіта UA. Особистість дитини дошкільного віку: психологічні особливості розвитку. URL:
https://ru.osvita.ua/vnz/reports/psychology/29338/ (дата звернення: 26.04.2024)
18. Сергєєнкова О. П., Столярчук О. А., Коханова О. П., Пасєка О. В. Вікова психологія. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. 376 с. URL:
https://ksp.pnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/68/2021/05/%D0%92%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F-3.pdf (дата звернення: 26.04.2024)
19. Ситнік Ю.А. Дидактичні основи формування елементарних математичних уявлень дошкільників. Всеосвіта. Бібліотека методичних матеріалів. URL:
https://vseosvita.ua/library/didakticni-osnovi-formuvanna-elementarnih-matematicnih-uavlen-u-doskilnikiv-416648.html?rl=619840 (дата звернення: 26.04.2024)
20. Ярмоленко О.В. Казкотерапія, як метод виховання моральних цінностей дошкільника. Всеосвіта. Бібліотека методичних матеріалів. URL:
https://vseosvita.ua/library/kazkoterapia-ak-metod-vihovanna-moralnih-cinnostej-doskilnika-259359.html?rl=619840 (дата звернення: 26.04.2024)
