Урок історії України у 9 класі на тему: "Повсякденне життя в Наддніпрянській Україні 2 половина ХІХ ст.."
Урок складено відповідно до модельної навчальної програми «Історія України. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Гісем О. В., Бойко В. І., Василенко Я. Л., Даниленко В. М., Мартинюк О. О., Охредько О. Е., Сирцова О. М., Тарасюк Т. Д.), рекомендованої Міністерством освіти і науки України (наказ МОН України від 27 листопада 2023 року № 1449).
Методична розробка для 9 класу з історії України на тему «Повсякденне життя в Наддніпрянській Україні у другій половині ХІХ ст.» спрямована на формування в учнів уявлення про те, як модернізаційні процеси змінили умови життя населення.
На початку уроку використовується вправа налаштування «Один день у ХІХ столітті», під час якої учні оцінюють, як поява водогону, залізниці, електричного освітлення, лікарень і театрів могла вплинути на життя людей.
Під час опрацювання нового матеріалу учні з’ясовують, як змінювався вигляд міст, розвивалася міська інфраструктура, поширювалися водогони, газове та електричне освітлення, удосконалювалися транспорт і зв’язок. Розглядаючи житло й побут міського населення, учні порівнюють традиційні умови проживання з новими квартирами, прибутковими будинками, меблями, системами опалення та освітлення. Окремо характеризують розвиток освіти, медицини, театрів, бібліотек, парків та інших форм дозвілля.
Під час вивчення життя селян визначають особливості традиційного сільського побуту та поступове проникнення нових явищ у повсякденність. Для закріплення знань використовується вправа «Правда чи неправда?», яка допомагає перевірити розуміння основних змін і наслідків модернізації. Учні також порівнюють традиційний і модерний способи життя та визначають їхні переваги й проблеми.
На завершення проводиться рефлексія «До і після», під час якої школярі формулюють, що нового дізналися та як модернізація вплинула на повсякденне життя різних верств населення. Розробка сприяє розвитку історичного мислення, уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, порівнювати явища та оцінювати зміни в житті суспільства.
