ВИСНОВОК:
· Функціональні труднощі — Мовленнєва функція — III ступеня прояву (помірного ступеня прояву).
· Соціоадаптаційні (соціокультурні) труднощі — II ступеня прояву (легкого ступеня прояву).
5. Створення інклюзивного освітнього середовища (АДАПТАЦІЯ/МОДИФІКАЦІЯ)


