ПІДСУМКОВИЙ МОНІТОРИНГ РОЗВИТКУ ДИТИНИ ІЗ ООП в ЗДО за 2025–2026 н.р.Функціональні труднощі помірного ступеня прояву (мовленнєва функція), 3 рівень підтримки.
ПІДСУМКОВИЙ МОНІТОРИНГ РОЗВИТКУ ДИТИНИ ІЗ ООП в ЗДО за 2025–2026 н.р.Функціональні труднощі помірного ступеня прояву (мовленнєва функція), 3 рівень підтримки.
Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою.
Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються
в розділі мої придбані матеріали.
Опис методичного матеріалу:
Результати комплексної оцінки динаміки розвитку дитини з ООП в ЗДО за 2025-2026 н.р. Категорія ООП: Функціональні труднощі помірного ступеня прояву (мовленнєва функція), 3 рівень підтримки.Загальний висновок Команди психолого-педагогічного супроводу.Ключові досягнення за рік.Рекомендації на 2026-2027 н.р.
Закон України «Про освіту» (стаття 19 та 20 щодо забезпечення прав осіб з особливими освітніми потребами на навчання).
Закон України «Про дошкільну освіту» (в частині організації інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти).
Постанова Кабінету Міністрів України від 10 квітня 2019 р. № 530 «Про затвердження Порядку організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти» (зі змінами).
Лист МОН України № 1/9-487 від 16.08.2019 р. «Про організовану діяльність інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти».
Наказ МОН України від 08.06.2018 № 609 «Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти».
Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція 2021 року), що визначає державний стандарт дошкільної освіти в Україні.
Індивідуальна програма розвитку (ІПР) дитини з ООП (як первинне джерело для відстеження індивідуальної динаміки).
Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою.
Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються
в розділі мої придбані матеріали.
