Перед майстром виробничого навчання з професії «Агент з організації туризму» постає питання створення системи, в якій здобувачі освіти займуть позицію активних суб’єктів навчальної діяльності.
Враховуючи те, що діти, народжені після 2000 року, належать до покоління «Z», найвірніший спосіб спонукати учнів до навчальної діяльності — зацікавити їх. Помилковим є твердження, що гра — це розвага. Ігрові технології на уроках — це складова діяльнісного підходу і, на мою думку, є не тільки доречними, а інколи й просто необхідними. Проте слід пам’ятати, що реалізувати діяльнісний компонент, не реалізувавши знаннєвий, неможливо, тому я пропоную ГРУ, як заключний урок у кінці семестру. Це дасть учням розумову розрядку й дозволить закінчити навчання на позитивній ноті.
