Анотація. У статті розглядаються загальні характеристики, закономірності, вимоги, структурні компоненти інтегрованого уроку та організація навчально-пізнавальної діяльності учнів в процесі інтеграції знань.
Ключові слова: інтеграція, навчально-пізнавальна діяльність, інтегрований урок.