Опис матеріалу
Матеріал містить детальний конспект уроку та презентацію із Соціально-емоційного та етичного навчання (СЕЕН) для учнів 6 класу на тему «Групові домовленості: безпечний клас» тривалістю 45 хвилин. Навчальний матеріал побудовано навколо ідеї створення фізично й емоційно безпечного шкільного середовища шляхом спільної розробки та прийняття «Хартії домовленостей 6 класу». На відміну від традиційних правил, що диктуються «згори», домовленості створюються самими учнями на основі турботи, емпатії та відповідальності.
---
Мета уроку
* Освітня: Сформувати в учнів чітке розуміння поняття «безпечне середовище» (у фізичному та емоційному вимірах), а також навчити розрізняти суворі зовнішні правила та спільні групові домовленості.
* СЕЕН-компонент: Розвивати навички саморегуляції, емпатії, усвідомлення власних потреб у безпеці та поваги до особистих кордонів інших людей.
* Практична: Спільно створити, узагальнити та прийняти практичний документ — «Хартію домовленостей 6 класу».
---
Завдання та структуровані цілі етапів
Матеріал розбитий на чіткі етапи, кожен з яких реалізує конкретні навчальні та виховні цілі:
1. Вступна частина: Налаштування та заземлення (7 хвилин):
* Навчити учнів технік саморегуляції через дихальну вправу «Уважність до тіла та дихання».
* Провести експрес-діагностику психологічного стану учнів за допомогою інтерактивної практики «Емоційний термометр».
2. Теоретичний блок (12 хвилин):
* Проаналізувати дві складові безпеки: фізичну (відсутність штовханини, збереження речей) та емоційну (підтримка, відсутність булінгу чи кепкування).
* Провести порівняльний аналіз суворих правил (базуються на страху покарання) та групових домовленостей (базуються на турботі й власному виборі).
3. Практична робота зі створення Хартії (20 хвилин):
* Допомогти учням усвідомити власні потреби в безпеці та свій внесок у спільний комфорт за допомогою вправи «Два стікери».
* Навчити формулювати домовленості стверджувально у малих групах — без частки «НЕ» (наприклад, замість «Не кричати» — «Спілкуватися спокійним, поважним тоном»).
* Узагальнити пропозиції у 4–5 ключових принципів (повага до кордонів, право на помилку, підтримка замість кепкування, своєчасне відновлення).
4. Підсумки та рефлексія (6 хвилин):
* Провести ритуал підписання або залишення персональних символів на плакаті з Хартією як знак спільної згоди та відповідальності.
* Закріпити отриманий досвід через рефлексивне обговорення в колі та підсумкове слово вчителя.
