Проблема соціалізації та адаптації дітей з особливо освітніми потребами в суспільство є однієї з найактуальніших проблем сучасної інклюзивної освіти. Особлива увага приділена теоретичному обґрунтуванні та практичному застосуванню корекційно-виховної роботи, спрямованої на підвищення рівня соціалізації та адаптації дітей з ООП засобами ігрової діяльності. Висвітлюється необхідність використання ігрових занять не тільки як засобу підвищення рівня соціалізації та адаптації дітей, але й як емоційний потенціал, який дозволяє їм набувати соціальний досвід через виконання різних соціальних ролей, розвивати уміння зосереджуватися, самостійно думати, розвивати увагу та набувати життєву компетентність.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Спеціальна та інклюзивна освіта›
- ГРА ЯК ФОРМА КОРЕКЦІЙНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ У СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
Матеріал:
ГРА ЯК ФОРМА КОРЕКЦІЙНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ У СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
docx 
217
0
5
5
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: