У статті розглядається актуальна проблема – формування предметних та ключових компетентностей молодших школярів, зосереджено увагу на напрямах роботи щодо вирішення цієї проблеми.
Ключові слова: емоційно-ціннісний розвиток, ціннісна орієнтація, цінності, емоції, почуття, оцінні судження.
Європейський вибір України визначає її прагнення подолати бар`єри у вітчизняній і європейській освітніх системах, наблизитись до продуктивних надбань у цій галузі. В сучасних західноєвропейських країнах розроблена нова концепція підготовки вчителя, основна ідея якої – більше знань про реальні потреби шкільної освіти в швидко змінюваних умовах. Спрямування підготовки майбутнього педагога – компетентний вчитель задля компетентного учня.
Величезні зміни, що відбуваються останнім часом у світі, кидають виклик нам, педагогам. Неможливо уявити ті види робіт, які будуть виконуватися по закінченню школи сьогоднішніми учнями. Вчені вважають, що більше 25% тих видів робіт, які будуть потрібні через десять років, сьогодні ще не існує, а сучасні види робіт суттєво зміняться [5, с. 13]. Отже, щоб працювати майбутній людині необхідні будуть абсолютно нові знання та навички.
