У статті обґрунтовано необхідність формування екологічної компетентності молодших школярів. Описано проблеми активізації та мотивації дітей у навчальній і позаурочній діяльності. Щоб вживати дієвих заходів щодо забезпечення збереження нашої планети кожна людина повинна володіти хоча б мінімальним набором екологічних знань. Екологічна освіта має починатися з дошкільного віку і проходити через все життя людини.