Дидактичний матеріал до уроків «Я досліджую світ». 1–2 клас. Частина 2
Пропонований дидактичний матеріал розроблено для вчителів, які працюють з учнями 1–2 класів з порушеннями інтелектуального розвитку. Посібник стане практичним помічником в організації освітнього процесу відповідно до сучасних підходів спеціальної освіти та особливих освітніх потреб дітей.
Матеріал можна використовувати під час уроків, індивідуальних і корекційно-розвиткових занять, у позаурочній діяльності, для домашньої роботи та дистанційного навчання.
Друга частина охоплює змістову лінію навчального предмета «Я досліджую світ» та розроблена відповідно до Типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти під керівництвом О. В. Чеботарьової.
У посібнику представлені матеріали за темою «Людина і природа», які допоможуть учням:
ознайомитися з явищами природи, рослинним і тваринним світом;
зрозуміти сезонні зміни в природі;
засвоїти правила дбайливого ставлення до довкілля;
формувати основи екологічної культури.
Змістова лінія «Людина природа»
1.
Що належить до природи
1-2
2.
Жива і нежива природа
3-5
3.
Жива і нежива природа
6-7
4.
Приклади рукотворних об’єктів
8-10
5.
Сонце і його вплив на живу і неживу природу
10- 12
6.
Значення сонячного світла і тепла на землі
12-15
7.
Ґрунт. Властивості ґрунту
15-19
8.
Властивості ґрунту
15-19
9.
Вода
19-22
10.
Властивості води
23-25
11.
Повітря
26-28
12.
Властивості повітря
29-31
13.
Значення повітря
32-35
14.
Уявлення про погоду
36-38
15.
Погодні явища , їх назви
39 -43
16.
Зміни в природі. Пори року
44-45
17.
Пори року. Зима
46-48
18.
Пори року. Весна
49-52
19.
Пори року. Літо
54-56
20.
Пори року. Осінь
57-60
21.
Діяльність людей у різні пори року
61-69
22.
Діяльність людей у різні пори року
61-69
23.
Діяльність людей у різні пори року
61-69
24.
Доба
70-72
25.
Спостереження за тваринами. Тварини
73-74
26.
Спостереження за тваринами. Свійські тварини
75-79
27.
Спостереження за тваринами. Свійські тварини
75-79
28.
Спостереження за тваринами. Дикі тварини
80-84
29.
Спостереження за тваринами. Дикі тварини
80-84
30.
Спостереження за тваринами. Тварини теплих країв
85-87
31.
Спостереження за тваринами. Тварини теплих країв
85-87
32.
Спостереження за тваринами. Тварини холодних країв
88-93
33.
Спостереження за тваринами. Тварини холодних країв
88-93
34.
Птахи. Свійські птахи
94-98
35.
Птахи. Свійські птахи
94-98
36.
Дикі птахи
99-100
37.
Дикі птахи
99-100
38.
Зимуючі птахи
101-103
39.
Зимуючі птахи
101-103
40.
Перелітні птахи
104-108
41.
Перелітні птахи
104-108
42.
Комахи та їх домівки
109-112
43.
Комахи та їх домівки
109-112
44.
Риби. Морські, прісноводні та декоративні
112-115
45.
Риби. Морські, прісноводні та декоративні
112-115
46.
Рослини
116-120
47.
Рослини
116-120
48.
Спостереження за рослинами. Дерева, кущі, трави
121-125
50.
Спостереження за рослинами. Дерева, кущі, трави
121-125
51.
Спостереження за рослинами. Овочі і фрукти
125-128
52.
Спостереження за рослинами. Овочі і фрукти
125-128
53.
Охорона і збереження природи
129-131
Даний матеріал містить різноманітні дидактичні вправи, картки, ігрові завдання, матеріали для закріплення знань і розвитку практичних умінь. Усі завдання легко адаптуються до індивідуальних можливостей учнів та можуть використовуватися як у друкованому, так і в електронному форматі.
Матеріал стане у нагоді вчителям спеціальних закладів освіти, інклюзивних класів, асистентам учителя, корекційним педагогам, а також батькам, які прагнуть організувати ефективне навчання дітей удома.
