Дидактичні ігри як засіб формування мовленнєвої компетентності молодших школярів на уроках української мови
Автор: Ільницька Марія Миколаївна,
вчитель початкових класів,
Опаківський ЗЗСО І–ІІІ рівнів
E-mail: mariailnicka1310@gmail.com
Анотація
У статті досліджується роль та значення дидактичних ігор як ефективного методу активізації пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках української мови. Висвітлено психолого-педагогічні засади використання ігрових технологій в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа». Запропоновано класифікацію дидактичних ігор залежно від навчальної мети, а також наведено практичні приклади вправ для розвитку фонематичного слуху, збагачення словникового запасу, засвоєння граматичних норм та формування навичок зв’язного мовлення.
Ключові слова: дидактична гра, українська мова, початкова школа, пізнавальна активність, мовленнєва компетентність, НУШ, гейміфікація, інтерактивні методи.
