Хід гри
Вихователь пропонує дітям розглянути картки із зображенням баночки меду та медоносної рослини.
По черзі кожна дитина обирає картку, уважно розглядає рослину та називає її.
Після цього вихователь ставить запитання:
- Який мед у баночці?
Дитина утворює назву меду від назви рослини та відповідає повним реченням.
Наприклад: «У баночці - липовий мед, тому що його бджоли збирають із квітів липи.» або «У баночці - соняшниковий мед, адже його отримують із нектару квітів соняшника.»
Після правильної відповіді вихователь знайомить дітей із пізнавальною інформацією про цей вид меду: коли його збирають, який він має колір, аромат, смак, чим відрізняється від інших сортів, які має корисні властивості та цікаві особливості.
Потім вихователь проводить коротку бесіду за запитаннями, розміщеними на інформаційній картці, спонукаючи дітей відповідати повними реченнями, порівнювати різні види меду та висловлювати власні припущення.
Після ознайомлення з усіма картками вихователь пропонує дітям пригадати, з яких рослин отримують різні види меду, та назвати їх без підказок. За бажанням діти можуть порівняти картки між собою за кольором меду, ароматом, періодом збору або корисними властивостями.
