Мета:
Формувати вміння дітей порівнювати предмети за протилежними ознаками (праворуч–ліворуч, важкий–легкий, холодний–гарячий, швидкий–повільний); розвивати логічне мислення, увагу, мовлення;
формувати навички класифікації.
збагачувати словниковий запас;
Хід гри:
Вихователь пропонує дітям розглянути картки з позначеними ознаками (наприклад: «праворуч – ліворуч»).
Дитина отримує набір картинок і повинна:
визначити ознаку зображеного предмета;
правильно розмістити картинку на відповідну картку;
пояснити свій вибір (за можливості).
Гра проводиться по черзі або індивідуально. Вихователь за потреби ставить навідні запитання:
«Куди покладемо? Чому?»
Ускладнення:
Використовувати одразу кілька ознак (наприклад: швидкий–повільний + важкий–легкий).
Додати більше картинок із менш очевидними характеристиками.
Просити дитину самостійно придумати приклад до кожної ознаки.
Вводити часове обмеження (хто швидше правильно розсортує).
Полегшення:
Працювати лише з однією парою ознак.
Давати підказки або варіанти відповіді.
Використовувати яскраві, зрозумілі картинки з очевидними ознаками.
Сортувати разом із вихователем (супровід дії словом).
