Мета:
Формувати у дітей уявлення про сезонні зміни в природі та особливості цвітіння рослин у різні пори року;
закріплювати знання про назви квітів;
учити співвідносити рослини з відповідною порою року;
розвивати спостережливість, логічне мислення, увагу, пам’ять та мовлення;
збагачувати словниковий запас назвами квітів;
виховувати інтерес до природи та дбайливе ставлення до рослин.
Хід гри:
Вступ вихователя:
Вихователь пропонує дітям розглянути квіти та нагадує, що різні квіти цвітуть у різні пори року.
Пояснення завдання:
Дітям потрібно визначити, у яку пору року з’являється кожна квітка, та розмістити її у відповідному полі.
Виконання гри:
Вихователь показує квітку (або дитина обирає її).
Дитина називає квітку та визначає пору року, коли вона цвіте.
Наприклад:
— Це чорнобривці. Вони цвітуть восени.
— Це айстри. Вони теж цвітуть восени.
Обговорення:
Вихователь уточнює відповіді дітей, ставить додаткові запитання:
Які ще квіти цвітуть восени?
Яка пора року має найбільше квітів?Ca
