мета:
Формувати у дітей уявлення про основні смаки продуктів: кислий, солодкий, солоний та гіркий;
вчити розрізняти та класифікувати продукти за смаковими ознаками;
розвивати мовлення, увагу, логічне мислення, пам’ять та вміння пояснювати свій вибір;
збагачувати словниковий запас назвами продуктів харчування.
ХІД ГРИ:
Вихователь пропонує дітям розглянути зображення продуктів та чотири тарілочки зі смаками: «кисле», «солодке», «солоне», «гірке».
Далі педагог пояснює завдання:
«Подивіться уважно на картинки. Кожен продукт має свій смак. Вам потрібно визначити, який саме смак має продукт, і покласти його на відповідну тарілочку». Діти по черзі беруть картинку, називають продукт і визначають його смак.
Наприклад:
лимон — кислий;
шоколад — солодкий;
сир — солоний;
кава — гірка.
Після виконання завдання вихователь разом із дітьми перевіряє правильність вибору та обговорює:
«Чому ти поклав лимон до кислого?»
«Який смак у цукерки?»
ВАРІАНТИ УСКЛАДНЕННЯ ГРИ:
гра на швидкість (хто швидше правильно розкладе картки);
усне пояснення (дитина має не тільки покласти картинку, а й пояснити:
«Я поклав огірок до солоного, бо солоні огірки мають солоний смак»);
зайва картинка (додати продукт, який можна віднести до двох смаків, для обговорення).
ВАРІАНТИ СПРОЩЕННЯ ГРИ:
використовувати лише 2 смаки спочатку (наприклад, солодке і кисле);
давати менше картинок (4–6);
допомагати навідними запитаннями: «Лимон солодкий чи кислий?»
дозволити дитині працювати разом із вихователем.
