Для вчителя початкових класів це особливий виклик, адже молодші школярі потребують постійної педагогічної підтримки, емоційного контакту, наочності, ігрових елементів та систематичної мотивації до навчання.
Як зробити онлайн-урок цікавим і результативним? Як утримати увагу дитини перед екраном? Як перетворити пасивного слухача на активного учасника освітнього процесу? Як сформувати ключові компетентності, коли учитель і учень перебувають по різні боки екрана? Саме пошук відповідей на ці запитання зумовив вибір моєї методичної теми.
Переконана, що інтерактивні та цифрові технології, за умови їх педагогічно обґрунтованого використання, допомагають зробити дистанційне навчання діяльнісним, змістовним та особистісно орієнтованим.
