Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
ДИДАКТИЧНА МОДЕЛЬ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ УЧНІВ ЯК УМОВА ЇЇ ЕФЕКТИВНОГО ЗДІЙСНЕННЯ

Опублікував/ла:

Грунтей Тетяна Іванівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

ДИДАКТИЧНА МОДЕЛЬ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ УЧНІВ ЯК УМОВА ЇЇ ЕФЕКТИВНОГО ЗДІЙСНЕННЯ

26.02.2018

0 1

Педагогіка

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

Дидактична модель.doc

63,0 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

«ПІЗНАВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ ДІТЕЙ В ДОМАШНІХ УМОВАХ.»

267

Манойло Тетяна Вікторівна

Дошкілля

25 грн

Педагогіка. Проєкт на тему "Методика застосування проектної технології в процесі навчально-пізнавальної діяльності учнів"

159

Ніколова Поліна Віталіївна

Педагогіка

I—IV курси

141 грн

Навчальна екскурсія як форма активізації пізнавальної діяльності учнів

293

Шишова Волошина Оксана Ігорівна

Педагогіка

II—VI курси, дорослі та змішані

200 грн

Ефективне управління фінансами

Крецу Олена Петрівна

Підприємництво і фінансова грамотність

8 клас

33 грн

Нестандартні форми організації навчально-пізнавальної діяльності школярів з математики

256

Біда Юлія Володимирівна

Математика

IV—V курси, дорослі та змішані

25 грн

Ефективне управління стресом для школярів

190

Калініченко Оксана Василівна

Психологія

6—12 клас, дорослі та змішані

33 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1166

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3928

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9443

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ