У статті досліджується використання інноваційних технологій на уроках природознавства для дітей з особливими освітніми потребами у 5-9 класах. Розглянуто сучасні підходи до навчання, що сприяють інтеграції таких учнів у навчальний процес. Описані технології, які допомагають адаптувати навчальний матеріал для учнів з різними видами порушень, включаючи сенсорні, когнітивні та моторні. Особливу увагу приділено інклюзивним методикам, інтерактивним платформам і цифровим інструментам, що полегшують процес навчання та сприяють розвитку ключових компетентностей учнів з ООП.


