У статті розкрито сутність прикладного аналізу поведінки (ABA-терапії) як одного з найбільш ефективних науково обґрунтованих методів корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Проаналізовано теоретичні засади методу, його основні принципи, форми та напрями застосування в умовах інклюзивного навчання. Висвітлено можливості інтеграції АВА-підходу в освітній процес, його роль у формуванні навчальної поведінки, комунікативних, соціальних та академічних навичок учнів.

