Cтаття «Ігрові та інтерактивні методи розвитку емоційного інтелекту молодших школярів як інструмент формування комунікативної та соціальної компетентностей»

Анотація: у статті розкрито роль ігрових та інтерактивних методів у розвитку емоційного інтелекту молодших школярів як важливої складової формування комунікативної та соціальної компетентностей у контексті реалізації Концепції Нової української школи. Емоційний інтелект розглядається як здатність дитини усвідомлювати, виражати та регулювати власні емоції, розуміти емоційні стани інших і використовувати ці знання для ефективної взаємодії в навчальному середовищі. У статті представлено методи ігрової педагогіки, інтерактивні техніки співпраці, тренінгові вправи, елементи арт-терапії, казкотерапії, сторітелінгу та рольових ігор, які сприяють формуванню емоційної грамотності, співпереживання та толерантності. Особливу увагу приділено створенню безпечного освітнього простору, де гра і спілкування виступають основою розвитку довіри, самопізнання й соціальної адаптації. Показано ефективність інтегрованих занять, проєктів і тренінгів, у яких діти навчаються взаємодіяти, розв’язувати конфлікти, підтримувати однокласників, проявляти ініціативу та позитивне ставлення до інших.