Анотація: у статті розглядається проблема формування цифрової та алгоритмічної грамотності молодших школярів у процесі вивчення інформатики з урахуванням їхніх вікових та психофізіологічних особливостей. Акцентується увага на важливості раннього занурення дітей у сучасне цифрове середовище, розвитку початкових навичок програмування, логічного та алгоритмічного мислення, необхідних для успішного навчання в умовах Нової української школи. Проаналізовано ефективні методи й педагогічні технології, що сприяють формуванню навичок роботи з інформацією, безпечної поведінки в інтернеті, уміння створювати прості алгоритми та цифрові продукти. Описано практичні прийоми, вправи та ігрові освітні середовища, які підсилюють мотивацію та активність учнів. Матеріал орієнтований на вчителів інформатики початкової школи та спрямований на підвищення якості цифрової освіти молодших школярів.

