Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Хімія›
Cтаття “«Chemistry Detective»: застосування методу хімічного розслідування для розвитку дослідницьких умінь і критичного мислення учнів 7–9 класів на уроках хімії”

Опублікував/ла:

Юрчишин Галина Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Cтаття “«Chemistry Detective»: застосування методу хімічного розслідування для розвитку дослідницьких умінь і критичного мислення учнів 7–9 класів на уроках хімії”

31.10.2026

0 0

Хімія

7 Клас, 8 Клас, 9 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розкрито інноваційні підходи до застосування мето-ду хімічного розслідування «Chemistry Detective» для розвитку дослідницьких умінь і критичного мислення учнів 7–9 класів в умовах Нової української школи. Висвітлено особливості організації навчальної діяльності через проблемні ситуації, експериментальні дослідження, хімічні загадки та аналіз доказів. Представлено практичні прийоми використання детективних кейсів, лабораторних розслідувань, дослідницьких квестів і цифрових симуляцій. Особливу увагу приділено формуванню навичок висування гіпотез, проведення експериментів, встановлення причинно-наслідкових зв’язків та формулювання обґрунтованих висновків. Обґрунтовано ефективність методу для розвитку наукового мислення, пізнавальної самостійності та практичного застосування хімічних знань.

Джерела використаної інформації:

Григорович О. В. Хімія. 7–9 класи : модельна навчальна програма для закладів загальної середньої освіти. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ від 27.12.2023 № 1575). Київ : МОН України, 2023. URL: https://surl.li/fhdybd
National Research Council. Inquiry and the National Science Education Standards: A Guide for Teaching and Learning. Washington, DC : National Academies Press, 2000. 222 p. DOI: 10.17226/9596. URL: ⁠https://doi.org/10.17226/9596.
McNeill K. L., Krajcik J. S. Supporting Grade 5–8 Students in Constructing Explanations in Science: The Claim, Evidence, and Reasoning Framework for Talk and Writing. Boston : Pearson, 2012. 166 p. URL: ⁠https://eric.ed.gov/?id=ED534533.
McNeill K. L., Krajcik J. Scientific Explanations: Characterizing and Evaluating the Effects of Teachers’ Instructional Practices on Student Learning. Journal of Research in Science Teaching. 2008. Vol. 45, № 1. P. 53–78. DOI: 10.1002/tea.20201. URL: ⁠https://doi.org/10.1002/tea.20201.
Moore E. B., Chamberlain J. M., Parson R., Perkins K. K. PhET Interactive Simulations: Transformative Tools for Teaching Chemistry. Journal of Chemical Education. 2014. Vol. 91, № 8. P. 1191–1197. DOI: 10.1021/ed4005084. URL: ⁠https://doi.org/10.1021/ed4005084.

Вміст матеріалу: показано 2 з 6 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.