Самооцінювання — це частина формувального оцінювання та ключовий елемент у розвитку особистісної та соціальної компетентності, вміння вчитися впродовж життя, ініціативності. Адже самооцінювання своєї діяльності змушує учня осмислити свій внесок, відстежити, що вдалося, а що можна покращити. Це основа для усвідомленого навчання, яке не зупиняється на отриманій оцінці. Коли учень оцінює не лише результат, а й свою поведінку в процесі, він усвідомлює свою роль у команді. Це підвищує мотивацію працювати якісно, не підводити інших.
Для вчителя самооцінювання учнями своєї діяльності дає розуміння:
як учні сприймають власну участь,
чи всі були залучені,
де були конфлікти або нерівний розподіл ролей,
які моменти потребують корекції або додаткової підтримки.
