У статті розкриті теоретичні аспекти активізації творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами авторської казки. Акцентується увага на авторській казці, казкотворчості як об’єкті наукових досліджень, її здатності виявляти, розвивати і реалізувати творчий потенціал особистості, образне й абстрактне мислення дошкільників.
Ключові слова: творчі здібності, творча особистість, авторська казка.