Головне завдання образотворчої діяльності дітей дошкільного віку полягає в емпіричному, чуттєвому пізнанні світу; вихованні пізнавальної і творчої активності, спрямуванні її на естетичне сприйняття мінливості й різнобарвності світу, його краси; осмисленні краси в усіх її формах, а також естетичних якостей предметів та об`єктів оточуючого; особливості, неповторності, що передана в яскравих кольорах, цікавих формах, узорах, розписах, малюнках; прилученні дитини до світу мистецтва. Необхідно організовувати образотворчу діяльність як художню на основі взаємодії та синтезу мистецтв для забезпечення цілісного світосприйняття і самовираження.
Діти дуже люблять малювати. Як тільки маленька ручка стає здатною вхопити олівець, відразу ж у дитини з’являється прагнення щось зобразити на листку паперу, на стіні, на дверях, на асфальті, взагалі, на всьому, на чому можна залишити помітні сліди. На цій особливості образотворчої діяльності дошкільника і ґрунтуються нетрадиційні техніки малювання.
Важливо ознайомлювати дітей із соціальною дійсністю, творами образотворчого мистецтва, художньою практикою, залучати дитину до джерел народної культури. Необхідно створити умови для того, щоб діти привчались емоційно відгукуватись на красу навколишнього оточення (предмети побуту, іграшки, природу, пісню, музику, слова), помічати, сприймати, бачити, відчувати і шанувати цю красу, бажати відтворювати її в естетичних діях, іграх, на образотворчих заняттях, під час самостійної художньої діяльності, називати відповідними словами та передавати особисті враження від неї за допомогою різних матеріалів і зображувальних технік, переживати почуття захоплення, радості, здивування, творчого піднесення, самоцінності. Важливо привчати малят використовувати в іграх і в повсякденному житті предмети, виготовлені та оздоблені народними майстрами і художниками, народні іграшки (дерев`яні, керамічні, із соломи, тканини), глиняний посуд, килимки, плетені вироби, вишиті серветки, рушники, одяг, а також картинки із зображенням (реалістичними і стилізованими) різних іграшок, предметів, тварин, художні ілюстрації до дитячих книжок.
