У сучасному світі при постійному збільшенні обсягу інформації, необхідності швидко орієнтуватися у ній, виникає потреба у тому, щоб студенти навчилися орієнтуватися в потоці інформації, видокремлювали головне, краще запам’ятовували навчальний матеріал та вміли його використовувати в подальшому житті.
У статті наводяться приклади методу фреймового структурування навчального матеріалу, за допомогою якого можна стиснути та компактно записати надану інформацію.