Адаптована навчальна програма з інтегрованого курсу «Я досліджую світ», 1 клас, ІІІ рівень підтримки, 105 годин (за підручником Т.Г. Гільберг, С.С. Тарнавської, Н.М. Павич, вид-во «Генеза», 2024)
Опис: Адаптована навчальна програма для учня/учениці 1 класу з особливими освітніми потребами, якому/якій визначено ІІІ рівень підтримки. Як і на ІІ рівні, зміст і очікувані результати навчання повністю відповідають програмі класу — це все ще адаптація, а не модифікація. Відмінність від ІІ рівня — у суттєво вищій інтенсивності супроводу: асистент учителя присутній і надає постійну підтримку на кожному уроці цього курсу (а не лише за потреби), темп подання матеріалу суттєво уповільнюється, застосовуються максимально спрощені покрокові інструкції з візуальними підказками, індивідуальний зошит із друкованою основою, зменшений обсяг завдання на урок, можливість повторного прослуховування інструкції.
Навчальне навантаження та тематична структура — ті самі, що й на ІІ рівні: 3 год/тиждень, 105 год/рік (48 год — І семестр, 57 год — ІІ семестр), 105 пронумерованих уроків за реальним змістом обох частин підручника Гільберг Т.Г. У КТП (10 колонок, альбомна орієнтація, на всю ширину сторінки) для кожного уроку окремо прописані базові очікувані результати класу, адаптовані очікувані результати з позначенням «за значної підтримки асистента вчителя», види діяльності, індивідуалізовані прийоми інтенсивної підтримки й спосіб перевірки. Повна структура документа (14 розділів + джерела). Повна структура документа: титульна сторінка з полями погодження/затвердження; пояснювальна записка з розмежуванням понять «адаптація» і «модифікація»; нормативно-правова основа; відомості про модельну програму й підручник; мета і завдання програми; загальна характеристика предмета; особливості організації навчання дитини з ООП; характер адаптацій; очікувані результати навчання; особливості оцінювання (формувальне, вербальне); календарно-тематичне планування; таблиця моніторингу динаміки навчальних досягнень; рекомендації щодо періодичного перегляду програми; розділ для підписів команди психолого-педагогічного супроводу (учитель, асистент учителя, практичний психолог, учитель-дефектолог, заступник директора, батьки); список нормативно-правової основи та використаних джерел.
